Ontem na RTP3 ouvi e procurei. Encontrei este artigo: 

professores estão a pedir licença sem vencimento

Não fiquei espantado, embora nesta altura de incertezas, tentar mudar de carreira soa a coisa difícil. 

No mês passado completei meio século e, por estar em LSVLD, exatamente para tentar abrir portas para desenvolver atividades noutras áreas, posso afirmar que o nº 50, dificulta enormemente a abertura dessas portas. Vou espreitando pelas janelas de oportunidade, toco à campainha, mas... a resposta é invariavelmente a mesma: 

"Obrigado por apresentar candidatura...informamos que o perfil indicado ...." etc., etc.

A intuição diz-me que a alternativa mais plausível é mesmo encontrar inspiração para levar um modo de vida oficialmente designado "por conta própria".

Assim, tenho dedicado a agenda a estar disponível para ajudar o círculo mais próximo, entendo que (talvez) um efeito "ripple" para esta forma de estar será alargar o propósito para a comunidade. Uma espécie de "resolve tudo", ou o "procura soluções".

Esta ideia materializa-se em várias situações, uma delas é este mesmo blogue que, apesar de algo parado nos últimos tempos, não deixa de querer ajudar o micro- (ou será macro-)cosmos dos professores insatisfeitos em vias de mudança.

Neste sentido, acreditando no artigo acima referenciado, gostava de "ouvir" esses professores que agora decidiram pedir LSV e perceber o que andam a fazer.

Os 14 magníficos

As listas estão cá fora e dos 14 magníficos LSVLDs ficaram colocados 10:

3 foram retirados por atribuição de componente letiva na escola de provimento;

7 ficaram colocados em horários de 16 a 22 horas.

1 foi retirado por mobilidade estatutária;

3 não concorreram, ou perdi-lhes o rasto.

Conclusão: a Mobilidade Interna definitivamente ajudou a esquecer os resultados do Concurso Externo.

Aos colocados, 

Não deixem de dar notícias lá mais à frente, aquando, por exemplo, do possível concurso interno.

Boas Férias,

V

LISTAS DEFINITIVAS definitivamente listadas

Como prometido, fica aqui o resultado do concurso para os LSVLDs:

Dos 14 candidatos (afinal era mais um), NENHUM ficou colocado! Um candidato desistiu.

Factores preponderantes para este resultado:

1º- A prioridade em que concorreram (2ª). Do que observei, apenas entraram no quadro professores que estavam em 1ª prioridade.

2º- As preferências. Provavelmente, os candidatos concorreram apenas para escolas do seu interesse (zona de residência, etc.). Quer isto dizer que, possivelmente, deixaram preferências por QZPs inteiros de fora.

3º- Aparentemente  a DGAE abre a possibilidade de concorrer à Mobilidade Interna; o que (a verificar-se), a meu ver, aumenta as probabilidades de colocação.

4º- Na sequência lógica dos concursos, haverá professores que tentarão a candidatura nas chamadas "Reservas de Recrutamento", tentando ficar "contratados".

Conclusão:
Concurso Externo como LSVLD, não parece ser muito eficaz. Por ventura, aqueles (não sei se houve alguém), que, não tendo pedido o regresso, concorreram como "EXT", tiveram mais sorte. Terei que investigar em que prioridade puderam concorrer.

Estarei atento ao que se vai passar na Mobilidade Interna; isto é, confirmar se os LSVLDs podem concorrer; e, vou tentando acompanhar a "sorte" dos 14 candidatos nos próximos concursos (reservas de recrutamento, etc.).

Não se esqueçam de comentar, ou reportar informações importantes.

Boas vigilâncias e Boas Férias!
V

Concurso externo 2020-2021

Saíram as listas provisórias relativas ao Concurso Externo para o ano letivo 2020/2021. Como o regresso é uma possibilidade, mesmo estando em LSVLD, fica aqui a última observação que fiz neste âmbito:



Os professores em LSVLD que requereram o regresso ao lugar de origem até 30 de setembro do ano passado, foram candidatos do tipo "LSVLD";
Os professores em LSVLD que não o fizeram, candidataram-se como "EXT"(ernos).

Quanto às prioridades (corrijam-me se estiver errado), foram as seguintes:

2ª prioridade: para quem tinha prestado pelo menos 365 dias de serviço, nos últimos 6 anos escolares;
3ª prioridade: para quem está qualificado profissionalmente para o grupo de recrutamento a que se candidatou.

Analisando as listas provisórias, encontrei 13 professores que se candidataram como "LSVLD" neste concurso;
8 na 2ª prioridade e 5 na 3ª prioridade.

Impossivel foi localizar eventuais "LSVLDs" que tiveram de candidatar-se como "EXT". Julgo que terão sido poucos, ou até nenhuns; embora admita estar completamente enganado. Aproveito para pedir a quem se candidatou nestes moldes, que se manifeste através de comentário aqui no Blogue.

Prometo acompanhar a "sorte" destes 13 candidatos nas futuras listas definitivas; e perceber se, afinal os LSVLDs, podem ou não, candidatar-se à mobilidade interna, conforme foi sugerido em post anterior.

Depois das Tormentas (After the Ordeal)

Desconfinamento é a palavra de ordem. Vem aí a tentativa de imunidade de grupo.

Poucos professores estarão neste momento a pensar em Licenças. Acredito, até, que este ano haverá uma baixa considerável nos pedidos.

Plano adiado...mais um.

Este estado de coisas levou-me a refletir neste post sobre "planos".
Plano concretizado, plano adiado, plano furado.

Hoje, provavelmente, fica a sensação que não podemos adiar planos, porque se o fizermos aparece uma pandemia, uma crise financeira, um acidente, um problema de saúde, um atraso qualquer, que nos estraga.... os planos.

As férias, a mudança de carreira, o time-out desejado, ficam na gaveta.

Embora sem planos neste momento, estou, apesar de tudo, mais convencido de que ter pedido LSV, foi um dos planos não adiados mais importantes que concretizei. Hoje, por ventura, estaria a adiá-lo por mais um ano.

Outro plano que não adiei, foi a viagem da minha vida: quatro meses na América do Sul em 2005. Não sei se voltarei a viajar nestes moldes, mas frequentemente viajo nas memórias desse passado.

Eu, na reserva natural Esteros del Iberá, Argentina (2005).

No filme "Parasitas", depois da casa inundada da família protagonista, pai e filho, deitados num ginásio com outras centenas de vítimas da inundação, falam sobre planos. A determinada altura o filho pergunta ao pai se ele tem um plano, ao qual, convencido, responde:

"Ki-wook, sabes que tipo de plano nunca falha? Não ter plano nenhum. Se tiveres um plano, nunca na vida vai resultar."

Planos ou não, depois da Pandemia, não me apetece adiar mais nada:

"Ainda que a noite pese séculos 
sobre as costas
e a aurora indecisa demore
não posso adiar para outro século
a minha vida"
                               António Ramos Rosa

The Battle of Covid Forest

Microsoft Teams, Google Meets, Zoom, emails em catadupa, "já respondi/não respondi", "desliga o microfone/a cam", "estão a ver?/não consigo ver!", ... o ensino online.

A 18 de maio, alguns professores voltarão à escola, ou talvez não. Mantendo-se as circunstâncias atuais, o bom senso impediria-me de encarar com leveza o regresso à escola e não deixaria que os meus filhos o fizessem (não preciso de decidir, felizmente).

Os números não são transparentes, o que me leva a acreditar que a realidade da pandemia por cá é bem diferente. Basta lembrar o estudo publicado que revela a possibilidade de 4 mil mortes a mais por explicar convenientemente nestes últimos três meses.

Reabertura das escolas ainda neste ano letivo? Parece-me um disparate numa altura em que "Agrupamentos" não são aconselháveis.

Mais umas semanas de ensino online por favor! "Estão a ouvir-me?/Estamos!" 

Nota: título do post baseado no tema "The Battle of Epping Forest" do álbum "Selling England by the Pound" dos Genesis. 

LSVLD Pedido de regresso (atualizado)

Excerto de despacho da DGAE perante o pedido de regresso da colega: (Obrigado pelo envio) 

“Os QA/QE a quem os AE’s não asseguram a existência de vaga, considerando a falta de professores para suprir as necessidades existentes, devem ser obrigatoriamente opositores à mobilidade interna e se obtiveram colocação, aquando da abertura do concurso interno se o AE continuar a declarar a inexistência de vaga, têm de se apresentar ao concurso interno para aquisição de vaga. Caso não obtenham vaga nesse concurso interno, mantêm-se em LSVLD. Caso o AE nessa ocasião declarar a existência de vaga ou abrir uma nova, os docentes regressam ao AE de provimento, nos termos gerais.”

Este excerto altera o entendimento que fiz, no post anterior, da possibilidade de concorrer à mobilidade interna:

1º- Neste ano, os professores em LSVLD que fizeram o pedido de regresso até setembro de 2019, são obrigados a concorrer a Mobilidade Interna, no caso da escola de provimento declarar inexistência de vaga;

2º- Esta obrigação acontece em consequência do entendimento feito pela DGAE, de que há falta de professores neste momento;

3º- Embora não sendo claro que a eventual colocação em MI seja anual ou pluri-anual; depreende-se que, enquanto a escola de provimento não tiver vaga para o professor, o mesmo tem de ser candidato ao Concurso Interno para tentar obter vaga;

4º- Não conseguindo vaga, mantem-se em LSVLD; o que levanta algumas questões perante a "nova" possibilidade de concorrer à Mobilidade Interna:

• a colocação em MI é anual ou pluri-anual?
• pode ou não pode concorrer à MI nos anos subsequentes?

Conclusão: É, a meu ver, boa notícia poder concorrer à MI, no entanto restam as dúvidas...

Nota: cuidem-se. 

V

LSVLD Pedido de Regresso

Deixo aqui um comentário importante que traz novidades em relação à situação de docentes em LSVLD:

"Sou professora em LSVLD e pedi o meu regresso até Setembro de 2019. Ontem 
recebi o despacho do DGAE a dizer que, embora não tenha vaga no meu AE, 
posso concorrer à Mobilidade Interna. Algo inédito, certo? gostava de  
saber a vossa opinião. Obrigada"

Agradeço desde já o contributo para o blogue.

A novidade está no facto da DGAE considerar a hipótese de candidatura à mobilidade interna. 

Já expliquei por aqui (ver legislação), os passos que alguém em LSVLD deve seguir:
- pedido de regresso no ano anterior;
- verificação de existência de vaga na escola de provimento;
- vaga não existente, possibilidade de concorrer ao concurso interno (caso haja), ou concurso externo.

É exatamente aqui que a resposta que a colega obteve da DGAE, altera o entendimento que faço da legislação. Talvez acrescente algo que estava omisso.
Ora, a perspetiva de poder concorrer à mobilidade interna, é uma excelente notícia. Significa que, para além de aumentar exponencialmente as possibilidades de ficar colocada, aparentemente fica subjacente a ideia de que a colega continua a fazer parte do quadro de escola, embora com ausência de componente letiva, o chamado horário zero.
Sendo assim, implica até a possibilidade de ser retirada do concurso por atribuição de componente letiva na sua escola de origem.
Esta situação acontece no caso da Licença sem Vencimento por um Ano, o que posso confirmar por experiência pessoal.

Conclusão: Como professor em LSVLD poder concorrer na 1ª prioridade da Mobilidade Interna é uma excelente notícia.

Não deixem de comentar!

Obrigado,
V

Blogue, para que te quero?

O propósito do blogue
Retomando os objetivos pelos quais me predispus a escrever aqui:

- criar um espaço para albergar os professores desalentados;
- informar e aconselhar o interessados na possibilidade de entrar em LSV;
- partilhar experiências de (ex-) professores que estão ou estiveram em LSV;
- aprender com as opiniões, conhecimentos.

Não posso deixar de agradecer todos os contributos até agora reportados e desejar que a participação aumente.

Nota:
Não podia deixar de saudar aqui a ANA GOMES, cuja entrevista ontem, mostrou (para quem ainda tivesse dúvidas) que a sociedade portuguesa está entregue a uma pandilha que pouco se importa com os cidadãos. Ela também está em LSV pelo MNE. 😉

BOM ANO NOVO

Depois de alguma ausência, ainda vou a tempo de desejar a todos os visitantes deste blogue, um excelente 2020!

"Inertia creeps"
Vida social à volta das Festas, alguma passividade impediram-me de acrescentar ideias à "viagem em LSVLD" que encetei.
Dizem que esta altura é o combustivel propício à depressão. Acabam os excessos alimentares e despesas extra; aparecem novos aumentos; e está fresquinho e húmido. Apetece ficar em casa e esquecer qualquer manutenção física.
Esta semana também é particularmente dolorosa para quem regressou ao "ano letivo". Lembro-me bem do terror de recomeçar "tão longe" da interrupção seguinte. Está tudo à espera do próximo fim de semana (é amanhã já!) para recuperar fôlego meter a cabeça na areia para chegar, pelo menos, ao Carnaval, são e salvo.
Na minha "viagem" está tudo, ou quase tudo parado. A imagem que melhor poderia descrever esta etapa é:
- uma rotunda
- eu às voltas
- todas as saídas ocupadas
Drama? Claro que não. Acontece a todos qualquer que seja a situação.
Solução: apenas e só ter paciência, carregar baterias e voltar a ser proativo.

Quanto a LSV, nenhuma novidade, isto é, em termos legislativos, nada a acrescentar. Está tudo atualizado no blogue.

Desejo para 2020: ouvir e ler as vossas experiências.