Regresso?

Não, não! ...não vou regressar.😅

Mas para quem pretende voltar em Setembro e está em LSVLD, só para recordar, retirado da nota informativa de 2024:

"Regresso: é requerido pelos/as docentes até ao final do mês de fevereiro do ano escolar anterior àquele em que pretendem regressar (Art.º 22.º D.L. 32-A/2023, de 8 de maio). O regresso é solicitado na plataforma eletrónica SIGRHE, através da aplicação para o efeito, disponível no portal da Direção-Geral da Administração Escolar. O regresso ao posto de trabalho está dependente da existência de vaga."

Ou seja, poderão ter que concorrer, caso a escola de provimento não tenha vaga. Os QZPs concorrerão sempre à Mobilidade Interna.

Abraço,

V.

Nota informativa LSV

https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:76f7dcc3-e0b1-4b44-8e9a-fca93b085012

Nova Nota Informativa para as licenças com uma "pequenina" alteração nas LSVLD: 

"Regresso: é requerido pelos/as docentes até ao final do mês de fevereiro do ano escolar anterior àquele em que pretendem regressar (Art.º 22.º D.L. 32-A/2023, de 8 de maio). O regresso é solicitado na plataforma eletrónica SIGRHE, através da aplicação para o efeito, disponível no portal da Direção-Geral da Administração Escolar. 

Até aqui, para quem em LSVLD quisesse regressar, deveria fazê-lo até 30 de setembro do ano letivo anterior. Pelos vistos (desde a saída do D.L. sobre recrutamento a 8 de maio de 2023), alargaram o prazo, isto é, pode-se pedir o regresso num período alargado em 5 meses (até final de fevereiro do ano letivo anterior). Este ano contempla mais um dia (até 29).

Do resto... tudo na mesma, embora... tenho curiosidade em perceber em que medida estão a ser aceites os pedidos de licença por 1 ano. Estará a falta de professores a dificultar os deferimentos?

Alguém tem algum indeferimento para contar?

V.

Inhágora, setembro outra vez!

Não que despreze o mês de setembro, até porque foi nele que nasci, mas...é para a maioria o início do ano. Tanto é assim que, mesmo eu, fora das lides letivas há 3 anos, continuo a sentir essa espécie de angústia que acompanha as atividades/reuniões na escola antes do dito ano começar.

Fica aqui o desejo de bom trabalho e um "lado positivo" maior que "o outro" ao longo das peripécias educativas.

Por cá, terminou a viagem teste da campervan. Muita coisa ainda para fazer e aperfeiçoar. Soube a pouco, para o ano há mais e..... talvez durante muito mais tempo. 

Por aí, alguém se iniciou no mundo LSV ? 

Posso ajudar?

V. 

 

BALANÇO - Parte 1 "Tudo bem?"

Passados quase dois anos desde que optei por pedir LSVLD (Licença sem Vencimento de Longa Duração), urge exprimir aqui algumas reflexões sobre aspectos relevantes decorrentes dessa decisão. Neste 1º post da série “Balanço”, faço um enquadramento do meu estado de espírito:

Ponto de Partida:

Segundo algumas teorias da Psicologia, a frase “Quero ser feliz” traz em si duas constatações: as pessoas sabem o que as torna infelizes ou o que as oprime, mas a maioria não sabe o que as tornaria felizes ou realizadas. Posto isto, a necessidade de deixar de ser professor foi um imperativo (que já tentei explicar em posts anteriores); nada satisfeito quis mudar de vida. Passado este tempo, percebo melhor a associação que se vai fazendo a esta decisão com conceitos abstractos como “coragem”.

Sim, de facto se a maioria insatisfeita não consegue abanar a estrutura e sair dela, é porque, mais do que preocupações materiais com a sobrevivência, não sabe lidar com o VAZIO. Um pouco como o prisioneiro que é libertado depois de muitos anos e entra em depressão porque não sabe o que fazer com a liberdade.

Talvez “retocado” pela pandemia, não posso negar que essa sensação de VAZIO não exista. Saí duma zona de conforto para entrar noutra na qual tenho (pontualmente) a sensação de estar confinado há demasiado tempo.

É grave? NÃO

Listas Provisórias 2021/2022

 

Depois de pesquisa exaustiva nas listas provisórias para o ano letivo 2021/22, tendo em conta apenas o universo LSVLD, cheguei às seguintes conclusões:

32 candidatos LSVLD no total;

11 concorreram apenas ao Concurso Interno (CI);

21 concorreram ao CI e Concurso Externo (CE) (opção para o caso de não obtenção de colocação no CI)

4 candidatos concorreram a 2 Grupos de Recrutamento diferentes (3 no CI e 1 no CI e CE);

PRIORIDADES:

Concurso Interno:

1ª prioridade (QA/QE que pretende mudar de lugar de provimento): 22

2ª prioridade (QZP que pretende mudar de lugar de provimento): 10

3ª prioridade (QA/QE/QZP que pretende transitar de grupo de recrutamento): 4  

(São os candidatos que concorreram a 2 grupos de recrutamento).

Concurso Externo:

1ª prioridade (com 3 contratos ou 2 renovações em hor completo/anual): 0

2ª prioridade (com pelo menos 365 dias de funções nos últimos 6 anos): 13

3ª prioridade (com qualificação profissional): 8 ( um dos candidatos concorre a 2 grupos)

Grupos de Recrutamentos- nº de candidatos por ordem decrescente:

13 - 110- 1º Ciclo

3 - 100- Pré-escolar

2 cada - 240 EVT; 330 ING; 420 GEO; 550 INFOR; 600 Artes; 910 ED ESP 1

1 cada - 200 Port/EstSoc/Hist; 230 Mat/Ciênc; 250 EDMus; 300 PORT; 400 HIST; 500 MAT; 510 FQ; 930 ED ESP 3 

Tudo sobre Licenças sem Vencimento

 Depois de uma ausência prolongada, com este post reitero o objetivo do blogue:

informar, ajudar, partilhar conhecimento e experiência sobre as licenças sem vencimento dos professores.

Aqui encontram tudo o que se refere a legislação relativa a LSV e, de forma mais informal as causas que levam a...; as vivências dos professores que optam por esta via. 

Aqui exponho também a minha "viagem" como professor em LSVLD e os "efeitos secundários" dessa decisão.  

O blogue está aberto a comentários e questões; para tal devem utilizar o formulário de contacto ou comentar os posts.

O blogue é seguro, não tem fins lucrativos ou "burlativos". 

É apenas e só um espaço de partilha.

Obrigado,

V.

Os 14 magníficos

As listas estão cá fora e dos 14 magníficos LSVLDs ficaram colocados 10:

3 foram retirados por atribuição de componente letiva na escola de provimento;

7 ficaram colocados em horários de 16 a 22 horas.

1 foi retirado por mobilidade estatutária;

3 não concorreram, ou perdi-lhes o rasto.

Conclusão: a Mobilidade Interna definitivamente ajudou a esquecer os resultados do Concurso Externo.

Aos colocados, 

Não deixem de dar notícias lá mais à frente, aquando, por exemplo, do possível concurso interno.

Boas Férias,

V

LISTAS DEFINITIVAS definitivamente listadas

Como prometido, fica aqui o resultado do concurso para os LSVLDs:

Dos 14 candidatos (afinal era mais um), NENHUM ficou colocado! Um candidato desistiu.

Factores preponderantes para este resultado:

1º- A prioridade em que concorreram (2ª). Do que observei, apenas entraram no quadro professores que estavam em 1ª prioridade.

2º- As preferências. Provavelmente, os candidatos concorreram apenas para escolas do seu interesse (zona de residência, etc.). Quer isto dizer que, possivelmente, deixaram preferências por QZPs inteiros de fora.

3º- Aparentemente  a DGAE abre a possibilidade de concorrer à Mobilidade Interna; o que (a verificar-se), a meu ver, aumenta as probabilidades de colocação.

4º- Na sequência lógica dos concursos, haverá professores que tentarão a candidatura nas chamadas "Reservas de Recrutamento", tentando ficar "contratados".

Conclusão:
Concurso Externo como LSVLD, não parece ser muito eficaz. Por ventura, aqueles (não sei se houve alguém), que, não tendo pedido o regresso, concorreram como "EXT", tiveram mais sorte. Terei que investigar em que prioridade puderam concorrer.

Estarei atento ao que se vai passar na Mobilidade Interna; isto é, confirmar se os LSVLDs podem concorrer; e, vou tentando acompanhar a "sorte" dos 14 candidatos nos próximos concursos (reservas de recrutamento, etc.).

Não se esqueçam de comentar, ou reportar informações importantes.

Boas vigilâncias e Boas Férias!
V

Concurso externo 2020-2021

Saíram as listas provisórias relativas ao Concurso Externo para o ano letivo 2020/2021. Como o regresso é uma possibilidade, mesmo estando em LSVLD, fica aqui a última observação que fiz neste âmbito:



Os professores em LSVLD que requereram o regresso ao lugar de origem até 30 de setembro do ano passado, foram candidatos do tipo "LSVLD";
Os professores em LSVLD que não o fizeram, candidataram-se como "EXT"(ernos).

Quanto às prioridades (corrijam-me se estiver errado), foram as seguintes:

2ª prioridade: para quem tinha prestado pelo menos 365 dias de serviço, nos últimos 6 anos escolares;
3ª prioridade: para quem está qualificado profissionalmente para o grupo de recrutamento a que se candidatou.

Analisando as listas provisórias, encontrei 13 professores que se candidataram como "LSVLD" neste concurso;
8 na 2ª prioridade e 5 na 3ª prioridade.

Impossivel foi localizar eventuais "LSVLDs" que tiveram de candidatar-se como "EXT". Julgo que terão sido poucos, ou até nenhuns; embora admita estar completamente enganado. Aproveito para pedir a quem se candidatou nestes moldes, que se manifeste através de comentário aqui no Blogue.

Prometo acompanhar a "sorte" destes 13 candidatos nas futuras listas definitivas; e perceber se, afinal os LSVLDs, podem ou não, candidatar-se à mobilidade interna, conforme foi sugerido em post anterior.

LSVLD Pedido de regresso (atualizado)

Excerto de despacho da DGAE perante o pedido de regresso da colega: (Obrigado pelo envio) 

“Os QA/QE a quem os AE’s não asseguram a existência de vaga, considerando a falta de professores para suprir as necessidades existentes, devem ser obrigatoriamente opositores à mobilidade interna e se obtiveram colocação, aquando da abertura do concurso interno se o AE continuar a declarar a inexistência de vaga, têm de se apresentar ao concurso interno para aquisição de vaga. Caso não obtenham vaga nesse concurso interno, mantêm-se em LSVLD. Caso o AE nessa ocasião declarar a existência de vaga ou abrir uma nova, os docentes regressam ao AE de provimento, nos termos gerais.”

Este excerto altera o entendimento que fiz, no post anterior, da possibilidade de concorrer à mobilidade interna:

1º- Neste ano, os professores em LSVLD que fizeram o pedido de regresso até setembro de 2019, são obrigados a concorrer a Mobilidade Interna, no caso da escola de provimento declarar inexistência de vaga;

2º- Esta obrigação acontece em consequência do entendimento feito pela DGAE, de que há falta de professores neste momento;

3º- Embora não sendo claro que a eventual colocação em MI seja anual ou pluri-anual; depreende-se que, enquanto a escola de provimento não tiver vaga para o professor, o mesmo tem de ser candidato ao Concurso Interno para tentar obter vaga;

4º- Não conseguindo vaga, mantem-se em LSVLD; o que levanta algumas questões perante a "nova" possibilidade de concorrer à Mobilidade Interna:

• a colocação em MI é anual ou pluri-anual?
• pode ou não pode concorrer à MI nos anos subsequentes?

Conclusão: É, a meu ver, boa notícia poder concorrer à MI, no entanto restam as dúvidas...

Nota: cuidem-se. 

V

LSVLD Pedido de Regresso

Deixo aqui um comentário importante que traz novidades em relação à situação de docentes em LSVLD:

"Sou professora em LSVLD e pedi o meu regresso até Setembro de 2019. Ontem 
recebi o despacho do DGAE a dizer que, embora não tenha vaga no meu AE, 
posso concorrer à Mobilidade Interna. Algo inédito, certo? gostava de  
saber a vossa opinião. Obrigada"

Agradeço desde já o contributo para o blogue.

A novidade está no facto da DGAE considerar a hipótese de candidatura à mobilidade interna. 

Já expliquei por aqui (ver legislação), os passos que alguém em LSVLD deve seguir:
- pedido de regresso no ano anterior;
- verificação de existência de vaga na escola de provimento;
- vaga não existente, possibilidade de concorrer ao concurso interno (caso haja), ou concurso externo.

É exatamente aqui que a resposta que a colega obteve da DGAE, altera o entendimento que faço da legislação. Talvez acrescente algo que estava omisso.
Ora, a perspetiva de poder concorrer à mobilidade interna, é uma excelente notícia. Significa que, para além de aumentar exponencialmente as possibilidades de ficar colocada, aparentemente fica subjacente a ideia de que a colega continua a fazer parte do quadro de escola, embora com ausência de componente letiva, o chamado horário zero.
Sendo assim, implica até a possibilidade de ser retirada do concurso por atribuição de componente letiva na sua escola de origem.
Esta situação acontece no caso da Licença sem Vencimento por um Ano, o que posso confirmar por experiência pessoal.

Conclusão: Como professor em LSVLD poder concorrer na 1ª prioridade da Mobilidade Interna é uma excelente notícia.

Não deixem de comentar!

Obrigado,
V

PERNA-DE-CEROULAS parte II

Estive a reler a 1ª parte do "perna-de-ceroulas":

https://lsvld.blogspot.com/2019/06/perna-de-ceroulas.html

e, passados alguns meses, gostaria de reforçar algumas ideias:

REDUZIR CUSTOS:
Sim, definitivamente continua a ser a prioridade. Mais do que tentar rentabilizar a poupança adquirida antes de pedir uma licença, é preciso reduzir custos.

Nos últimos tempos tenho andado obcecado, furioso até, com as comissões que o meu banco cobra, só por ter conta à ordem aberta: são 6,24 euros mensais, o que dá uns impressionantes 74,88 euros por ano!!! Numa década são 748,8 euros!!! São
-100 francesinhas que poderia saborear;
-umas férias;
-+/- 5 anos de tarifário de telemóvel;
-30 bilhas de gás;
-20 faturas de electricidade;
-250 bilhetes de cinema;
-5000 cápsulas de café;
...se os preços se mantivessem, claro.

Não tinha pensado nisso

tradutor; caixa; rececionista; assistente; promotor; conselheiro; explicador; guia; ...

Depois de atualizado o CV; olhamos para ele e pensamos: uma vida de ensino e pouco mais.
Um CV expansivo para atividades para o qual estamos "sobre-qualificados";
Um CV redutor para mudar de atividade;
Um CV discriminador pela idade;
Um CV com capacidades inerentes a tanto anos de ensino.

KEEP (your head) FIT Parte 2

Recordo que ainda estão em aberto os 2 inquéritos. Ver barra e clicar em INQUÉRITOS, e não esquecer finalizar no botão final. Obrigado.

Para a pergunta "Está em LSV?", por agora 8 respostas. Significa uma mesa de troca de experiências "composta".

O propósito é, dentro de algum tempo, organizar um encontro. O Primeiro Encontro "LSV(LD)".

Entretanto tenho andado a tratar da "saúde". Keep fit. Reiniciei ontem as caminhadas (no mínimo 5 kms por dia) que se transformarão gradualmente em corrida. A bicicleta está em manutenção e brevemente voltará a ser o meu meio de transporte primordial.

Tipo de Candidato: LSVLD Parte 2

Fui um pouco mais atrás no tempo e analisei as listas definitivas do último  Concurso Interno  que houve- o Extraordinário para 2018/2019.
Encontrei ao todo nas listas de ordenação, 29 candidatos tipo LSVLD.

Tipo de candidato: LSVLD Parte 1

Como sabem (ver posts relativos a legislação), estar em LSVLD e querer regressar ao ensino implica pedir o regresso à DGAE no ano anterior até 30 de setembro. Caso exista vaga na escola de provimento, regressa à mesma; caso contrário terá de concorrer no concurso interno (se houver), ou concurso externo. Não sendo colocado pode manter-se como candidato ao concurso de contratação inicial/reserva de recrutamento, e reservas de recrutamento seguintes. Não obtendo colocação, mantém-se em LSVLD.

Professores em LSV

A todos e todas que hoje retomaram o serviço, desejo que o ano letivo se desenrole da melhor forma possível, e que seja, pelo menos, melhor do que o ano anterior.

Aos professores e professoras que, a partir de hoje, sentem uma espécie de alívio por não regressarem, e iniciaram uma nova etapa na suas vidas- um ano (pelo menos), longe do ensino- contem com este blogue para partilhar ideias, opiniões, projetos, ansiedades...; esclarecer dúvidas, apresentar sugestões, ou simplesmente desabafar.

Participem.

Quantos somos?
Conseguiremos juntar-nos um dia à volta de uma mesa para contar a experiência?
Será que uma mesa chega? Ou precisamos do restaurante todo?

Por agora descontraia, e aproveite setembro como há muito não fazia! O tempo vai ajudar.

Em LSVLD e quer regressar ? (atualizado)

Para quem está em LSVLD e quer regressar à docência, retirei da Nota Informativa (concursos) da DGAE deste ano o seguinte: 

Opções de candidatura

 2. Podem ser opositores ao Concurso Externo/Contratação Inicial/Reserva de Recrutamento:

▪ Candidatos do tipo “Externo”

▪ Candidatos do tipo “LSVLD” (variando em função de um eventual pedido de regresso, conforme ponto 3)

PREPARAÇÃO

Cenário ideal:

• Pedir Licença sem Vencimento com transição ocupacional/rendimento já estabelecida:

É frequente ouvir dizer que ser docente não dá espaço para pensar em alternativas. As semanas passam e não sobra energia para desenvolver uma estratégia que permita sonhar com outros vôos.
Às vezes nem para um pouco de exercício físico existe alento.
São pilhas de TPCs e testes a acumular-se, reuniões demoradas, ações de formação para cumprimento de horas, preparação de aulas, ...

LEGISLAÇÃO Parte 2

Fica aqui também a última Nota Informativo (2016) que conheço da DGAE: Nada de relevante que não tenha exposto antes. Há informação relativo à licença sem vencimento por um ano para desempenhar funções no EPE (Ensino Português no Estrangeiro). Quando conseguir dominar melhor a "informática" de elaborar blogs, tentarei colocar versão comentada da nota.