Time flies...

Ando desaparecido do blogue...não .... o tempo é que .... foge.

Desta vez ...something completely different...

Há um par de décadas tive uma ideia... o tempo fugiu, o ensino (des)ocupou-me o espírito...

agora de alma restabelecida, atirei-me à coisa com o precioso impulso da minha companheira:

Compramos um furgão usado e estamos a transformá-lo (demasiado lentamente) com as próprias mãos numa casita sobre rodas. 

Não é a da foto... era pedir demais  😁

Sempre quis ter uma para poder  ... quem sabe...um dia .... entrar com ela num ferry de Vladivostok para o Japão...inhágora!!!

Porquê isto agora? Pois bem ... confesso que a mudança de carreira não está a ser fácil, os propósitos estão um pouco vagos ...

em vez de deixar o tempo fugir ... porque não concretizar um sonho antigo e depois logo se vê ...

afinal há uma sensação coletiva por aí, nesta bola azul, que estamos pendurados por arames. E eu... 

preciso de andar por aí ...

V.

PS- Muita reticiência neste post. As dúvidas do caminho LSV, suponho.

MOBILIDADE INTERNA (DEMAIS)

Como prometido, fica aqui (com o devido atrasado) o acompanhamento da saga dos concursos para os LSVLDs. Desta vez a Mobilidade Interna.

Devo dizer que estou perplexo com os resultados. Não que sejam maus, porque não são:

dos 11 candidatos (de um total de 33) que não ficaram colocados no Concurso Interno e Externo (ver post: "listas definitivamente listadas"); 7 ficaram agora colocados na Mobilidade Interna.

Ou seja, dos 11, continuam 4 por colocar. 

Números totais para os concursos (realizados até agora) para o ano letivo 2021/2022:

33 candidatos LSVLD

29 COLOCADOS

4 NÃO COLOCADOS (que nem aparecem nas listas da mobilidade interna)

TAXA DE SUCESSO: 88%

Até aqui tudo bem! Agora as minhas perplexidades sobre o concurso de Mobilidade Interna:

Os SETE candidatos agora COLOCADOS, 

💥NÃO concorreram como candidatos tipo "LSVLD";

💥CINCO NÃO tinham sido colocados NEM no Concurso Interno NEM no Concurso Externo!!!

💥DOIS NÃO tinham sido colocados no Concurso Interno e NEM foram candidatos ao Concurso Externo

Como é que estes candidatos deixaram de ser do tipo LSVLD de um concurso para o outro, não tendo sido colocados nos anteriores?

Como é que puderam concorrer à Mobilidade Interna?

Especulo até, que conseguiram MELHORES horários/colocações do que os colegas LSVLD que ficaram colocados no Concurso Interno e Externo. Até no Porto houve colocação!

Alguém que possa explicar por favor !!! Talvez a praia me tenha feito mal e não esteja a perceber o óbvio.

Nota: não quero com isto pôr em causa a colocação dos colegas, pretendo apenas perceber os pressupostos usados no Concurso de Mobilidade Interna. Terei todo o gosto em escrever um post a explicar esta situação. Para isso preciso que me expliquem primeiro.

Obrigado

Pedido de regresso

Bom regresso a todos os professores e as professoras.

Para quem está em LSVLD e pretende regressar no ano letivo 22/23, fica aqui o link para o manual para fazer o 'pedido de regresso' na plataforma sighre:

Manual pedido de regresso LSVLD

Quem quiser partilhar aqui a sua experiência a fazer pedido, ficaremos todos a ganhar com ela.

Obrigado!

LISTAS DEFINITIVAMENTE LISTADAS

 

As listas estão cá fora e depois de analisadas, apresento aqui os resultados dos candidatos LSVLD:

33 candidatos (mais um do que anteriormente referido no post sobre a fase de candidatura, provavelmente escapou-me do "radar")

• 22 candidatos colocados neste Concurso Interno- 66,6 % 

14 foram retirados do Concurso Externo por terem conseguido a colocação. Fazem parte da lista de retirados que podem consultar aqui:

https://www.dgae.mec.pt/download/recrutamento-2/listas-2/202021-5/listas-definitivas-2021-2022-ce/retirados-definitivas-2021-ce/retirados-174.pdf

Disclaimer: trata-se de uma lista com nomes, revelada publicamente pela DGAE, portanto acessível a todos.

• 11 candidatos não colocados - 33,3% 

4 tinham concorrido apenas ao Concurso Interno

7 tinham concorrido ao Concurso Interno e Externo

CONCLUSÕES:

BALANÇO Parte 3 - Outras questões práticas

Já reflectidos aqui noutros posts, dois assuntos merecem uma abordagem- SAÚDE e REFORMA:

·       SAÚDE:

Qual a cobertura que tenho? 

Quem está em Licença sem Vencimento por um Ano, pode continuar a descontar para a ADSE, mantendo os benefícios, bastando para isso fazer essa requisição junto aos Serviços Administrativos e pagar a quota mensal. 

No caso da LSVLD, só se for por doença, o que fez com que deixasse de descontar e de usufruir do serviço durante algum tempo. Só que, é preciso estar atento aos DIREITOS que temos e, de facto, a ADSE prevê que, apesar de estar em LSVLD, é possível a inscrição como familiar de beneficiário titular. Estando eu Unido de Facto com uma beneficiária titular da ADSE, foi possível ser inscrito como familiar. Para isso a minha companheira teve de entregar uma série de documentos junto aos Serviços Administrativos da sua entidade patronal, entre os quais uma declaração da Seg Soc que atesta o facto de eu não estar a descontar para a mesma ou similares.

Conclusão: tenho ADSE como familiar de Beneficiária Titular até ao dia em que voltar a descontar para a Segurança Social, CGA ou similares.

·       REFORMA:

Como professor em LSVLD, e ao contrário do que ocorre com, por exemplo, a LSV por um ano; não me é permitido manter os descontos. É uma situação, na minha óptica, INJUSTA, INCOMPREENSÍVEL. Como já referi anteriormente, com sistemas de pensões a precisar cada vez mais de fundos (neste caso a CGA), não percebo porque é que não podemos continuar a descontar para efeitos de aposentação. Houvesse público na mesma situação para organizar um abaixo-assinado e reivindicar essa possibilidade. Até agora, só o blogue se mostra indignado.

Conclusão: não estando no ativo, não sendo permitido descontar para a CGA na situação de LSVLD; o balanço que faço deste período neste âmbito é negativo. 

São quase dois anos sem descontos para a reforma e a previsão de continuar assim até voltar ao ativo. Ponto positivo é o facto de poder manter o estatuto de beneficiário da ADSE, como expliquei no ponto anterior.

BALANÇO Parte 2 - Questões Práticas

 FINANÇAS:

Não há por onde escapar, a questão monetária é uma obsessão. Num tempo em que ainda não consegui substituir o salário de professor por outro – a mudança de carreira está no limbo – tornou-se imprescindível monitorizar exaustivamente os gastos, as despesas, o consumo, …

Ninguém entra nesta “aventura” sem um bolo – o pé-de-meia (ver post anterior “perna-de-ceroulas”). Ficando sem vencimento, esse bolo vai ter que durar o máximo possível enquanto não surgem alternativas profissionais. Vai-se cortando uma fatia (FININHA) de cada vez, na esperança que, com alguma regeneração do bolo, ele não desapareça rapidamente. Ora, como não consigo viver de rendimentos (o bolo não se reproduz), tenho mesmo que ir cortando nele. E de facto ele deixou de ser redondo, e agora mais parece um pacman.

No entanto, devo dizer que com uma monitorização exaustiva, tenho conseguido manter-me acima das expectativas. Deve-se essencialmente a 2 fatores:

·       Redução de despesas

·       Rendimento / aplicações

Na redução de despesas, a pandemia ajudou bastante: zero refeições fora de casa; pouca ou nenhuma mobilidade com o carro; idas mais rápidas e menos frequentes ao supermercado, etc. Acrescento: redução da potência contratada para 3,45 kVa na electricidade; renegociação de preço mensal de internet e; de uma forma geral um certo minimalismo no consumo.

BALANÇO - Parte 1 "Tudo bem?"

Passados quase dois anos desde que optei por pedir LSVLD (Licença sem Vencimento de Longa Duração), urge exprimir aqui algumas reflexões sobre aspectos relevantes decorrentes dessa decisão. Neste 1º post da série “Balanço”, faço um enquadramento do meu estado de espírito:

Ponto de Partida:

Segundo algumas teorias da Psicologia, a frase “Quero ser feliz” traz em si duas constatações: as pessoas sabem o que as torna infelizes ou o que as oprime, mas a maioria não sabe o que as tornaria felizes ou realizadas. Posto isto, a necessidade de deixar de ser professor foi um imperativo (que já tentei explicar em posts anteriores); nada satisfeito quis mudar de vida. Passado este tempo, percebo melhor a associação que se vai fazendo a esta decisão com conceitos abstractos como “coragem”.

Sim, de facto se a maioria insatisfeita não consegue abanar a estrutura e sair dela, é porque, mais do que preocupações materiais com a sobrevivência, não sabe lidar com o VAZIO. Um pouco como o prisioneiro que é libertado depois de muitos anos e entra em depressão porque não sabe o que fazer com a liberdade.

Talvez “retocado” pela pandemia, não posso negar que essa sensação de VAZIO não exista. Saí duma zona de conforto para entrar noutra na qual tenho (pontualmente) a sensação de estar confinado há demasiado tempo.

É grave? NÃO

O caminho

Decidi refrescar um pouco o blogue, alterando lentamente algumas características.

O essencial mantém-se: ajudar com ideias, respostas, experiências, legislação, concursos, etc.; e, de alguma forma, partilhar o que se vai passando com "este" exemplar LSVLD.

Eu sei que somos poucos em LSV, mas continou a acreditar que somos muitos a pensar nisto.              

A 1ª tentativa de reunir online professores e professoras com interesse na temática (ver 2 posts anteriores), é que correu mal, para não dizer que falhou redondamente...

 fiquei a falar comigo próprio!

V.

Só para recordar:

Hoje (sexta)  

pelas 21:00 horas (ou a partir das...; pontualidade é opcional)

no google meet, através do seguinte link (basta clicar para aceder à reunião) 

link passou à história

Se preferir, pode ir à página do google meet e colar o link.

Eu serei o "host" e irei aceitar os pedidos de entrada para o encontro.

Participem! 

Obrigado,

V

Primeiro encontro LSVLD no google meets

Convido todos os professores e as professoras com interesse, ou diretamente implicados/as, no mundo das LSV(LD), para o 1º encontro na próxima 

SEXTA-FEIRA  30 de ABRIL 

pelas 21:00 horas 

no google meets, através do seguinte link (basta clicar para aceder à reunião) 

link passou à história

Se preferir, pode ir à página do google meets e colar o link.

Não há ordem de trabalhos nem ata, apenas o fluir de uma primeira conversa.

Participem, colocando questões, apresentando vivências, ouvindo experiências, etc.

No próprio dia enviarei post a recordar.

Obrigado,

V.

Listas Provisórias 2021/2022

 

Depois de pesquisa exaustiva nas listas provisórias para o ano letivo 2021/22, tendo em conta apenas o universo LSVLD, cheguei às seguintes conclusões:

32 candidatos LSVLD no total;

11 concorreram apenas ao Concurso Interno (CI);

21 concorreram ao CI e Concurso Externo (CE) (opção para o caso de não obtenção de colocação no CI)

4 candidatos concorreram a 2 Grupos de Recrutamento diferentes (3 no CI e 1 no CI e CE);

PRIORIDADES:

Concurso Interno:

1ª prioridade (QA/QE que pretende mudar de lugar de provimento): 22

2ª prioridade (QZP que pretende mudar de lugar de provimento): 10

3ª prioridade (QA/QE/QZP que pretende transitar de grupo de recrutamento): 4  

(São os candidatos que concorreram a 2 grupos de recrutamento).

Concurso Externo:

1ª prioridade (com 3 contratos ou 2 renovações em hor completo/anual): 0

2ª prioridade (com pelo menos 365 dias de funções nos últimos 6 anos): 13

3ª prioridade (com qualificação profissional): 8 ( um dos candidatos concorre a 2 grupos)

Grupos de Recrutamentos- nº de candidatos por ordem decrescente:

13 - 110- 1º Ciclo

3 - 100- Pré-escolar

2 cada - 240 EVT; 330 ING; 420 GEO; 550 INFOR; 600 Artes; 910 ED ESP 1

1 cada - 200 Port/EstSoc/Hist; 230 Mat/Ciênc; 250 EDMus; 300 PORT; 400 HIST; 500 MAT; 510 FQ; 930 ED ESP 3 

CONCURSOS 2021

 

Mais um concurso interno/externo.

Relativamente ao candidato LSVLD, nada de novo (creio); apenas algumas notas a ter em conta.

Pediu o regresso ao serviço até 30 de Setembro de 2020 e foi informado que não tinha vaga na escola de provimento? 

Então pode concorrer agora como "LSVLD" em 1ª prioridade para mudar de escola.

Nota: no ano passado, expliquei aqui que um colega que recebeu resposta da dgae ao seu pedido de regresso, foi informado que podia concorrer também à Mobilidade Interna, por não ter vaga na sua escola de provimento.

Este ano, não sei se ocorreu a mesma situação para alguém, todavia tenham em atenção essa possibilidade.

É importante ler a Nota de Abertura e o Manual de Utilizador LSVLD.

Continua a possibilidade de (no caso de não ficar colocado), manter-se a concurso para a fase seguinte (contratação inicial). No entanto, a meu ver, é uma espécie de "downgrade", pois passaria a ficar colocado como "contratado". Torna-se então importante perceber se a resposta ao regresso apresenta a possibilidade de concorrer à Mobilidade Interna (mais vantajoso).

Por fim, não conseguindo colocação, mantém-se na situação LSVLD, o que, pelo que já analisei em posts anteriores, dificilmente acontece, dependendo, claro, da "estratégia" utilizada na manifestação de preferências.

Como anteriormente, prometo apresentar aqui uma análise do "sucesso" dos candidatos LSVLD que estarão a concurso.

Não deixem de comentar. 

Se alguém obteve alguma resposta da dgae depois de pedido o regresso ao serviço o ano passado, partilhe aqui, se assim desejar, o que conteúdo da resposta, até para percebermos se a candidatura à Mobilidade Interna se mantém.

Obrigado e bons concursos!

V

Tudo sobre Licenças sem Vencimento

 Depois de uma ausência prolongada, com este post reitero o objetivo do blogue:

informar, ajudar, partilhar conhecimento e experiência sobre as licenças sem vencimento dos professores.

Aqui encontram tudo o que se refere a legislação relativa a LSV e, de forma mais informal as causas que levam a...; as vivências dos professores que optam por esta via. 

Aqui exponho também a minha "viagem" como professor em LSVLD e os "efeitos secundários" dessa decisão.  

O blogue está aberto a comentários e questões; para tal devem utilizar o formulário de contacto ou comentar os posts.

O blogue é seguro, não tem fins lucrativos ou "burlativos". 

É apenas e só um espaço de partilha.

Obrigado,

V.